江阳城建职业学院

教学管理

教学教研

当前位置: 首页 > 教学管理 > 教学教研

江阳城建职业学院2019年师风师德建设活动实施方案

发布时间:2019-06-25    来源:本站


为了进一步规范教师职业行为,切实加强教师队伍建设,全面提高教师职业道德水平和职业素养,激发教职工发扬为人师表、爱岗敬业、甘于奉献精神,增强教师集体荣誉感,努力争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师,根据《四川省教育厅办公室关于开展师德师风大学习大讨论活动的通知》川教厅办函〔2019〕26 号文件精神,结合学校实际,特制订本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的十九大和十九届三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记对四川工作系列重要指示精神和关于教育的重要论述,认真落实省委十一届三次、四次全会部署和全国、全省教育大会精神,落实立德树人根本任务引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师,当好学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、活动主题

活动以“争做四有好老师,当好学生引路人”为主题。

三、活动内容

(一)大学习,凝聚思想共识

我校要组织全校教师围绕师德师风建设主题深入开展大学习活动,通过组织生活、座谈会、研讨会、主题演讲等形式,重点学习习近平总书记关于师德师风的重要论述,习近平总书记在 2019 年 3 月 18 日主持召开学校思想政治课教师座谈会上的重要讲话,《新时代高校教师职业行为十项准则》,《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等内容(学习材料推荐目录见附件1)。通过大学习,把我校教师的思想统一到习近平总书记关于新时代教师要争做“四有”好老师和“四个引路人”的要求上来,形成共识,落实到教书育人的实践中。

(二)大讨论,提升职业素养

结合我校实际,按照教育部《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》文件要求,在全校范围内深入开展大讨论,对标杆、找差距、见实效,规范教师履职履责行为,弘扬新时代教师道德风尚,使广大教师不断提高思想政治素质,树立正确的教师职业理想,不忘初心、潜心育人,增强教师职业的光荣感、使命感、责任感。

(三)大总结,凝练师德成果

我校在实施师风师德建设活动过程中要及时总结经验,凝练成果,进一步丰富师德师风建设内涵,扩大活动成效,组织我校教师围绕新时代师德师风建设撰写理论文章或调研报告、心得体会、师德教育案例。

四、实施步骤

按照《四川省教育厅办公室关于开展师德师风大学习大讨论活动的通知》要求,我校将开展为期三个月的师德师风教育建设活动,从2019年4月开始,至2019年6月结束。此次师风师德建设将围绕活动主题,分学习宣传、自查自纠、集中整改、建章立制4个阶段进行。

(一)学习宣传(2019年4月)

1.根据川教厅办函〔2019〕26 号文件精神要求,结合我校实际情况,全面安排部署学校师德师风教育活动。

2.我校于2019年4月11日(星期四)组织全体教师进行师风师德大学习活动,主要学习内容为党的十九大精神、习近平总书记系列讲话以及《教育法》、《教师法》、《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规和有关文件精神(学习材料推荐目录见附件1),全面提高教师的思想政治素质,培养教师遵纪守法行为,切实提高师德师风教育活动实效性,让全校教师清楚的认识到活动的重要性和必要性,将学习活动贯彻于师德师风教育活动始终,树立教师终身学习的思维形态。

3.学校通过各种会议,橱窗、专栏、微信平台等多种途径,不断进行宣传,让各种舆论成为约束教师行为的重要手段,树立典型,对一些严重违反师德的案例进行剖析。

4.结合我校实际,按照教育部《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》文件要求,我校于2019年4月18日(星期四)组织全校教师深入开展大讨论活动,对标杆、找差距、见实效,规范教师履职履责行为,弘扬新时代教师道德风尚,使广大教师不断提高思想政治素质,树立正确的教师职业理想,不忘初心、潜心育人,增强教师职业的光荣感、使命感、责任感。

5.在师风师德建设活动过程中,我校要及时总结经验,凝练成果,于2019年4月25日(星期四)组织全体教师开展大总结活动,各教师代表总结发言,汇报师风师德建设大学习、大讨论成果。

6.要求各部门在师风师德建设活动过程中撰写理论文章或调研报告、心得体会、师德教育案例,共计4篇,其中三个教学单位各1篇,学生处1篇(具体要求详见附件2)。

(二)自查自纠(2019年5月)

1.学校将结合个人工作分工,管理范畴,定期召开教师会议。每位教师在教师会议中汇报自己的工作进度,剖析自己在教学过程中存在的不足。

2.在师风师德建设活动过程中采取自评、互评、领导点评等方式,对照教师职业道德标准,教师反思个人行为,肯定优点,查找问题,分析原因,明确整改重点、整改时限,撰写自我剖析材料和个人师德师风提升计划。领导班子要认真总结师德建设工作,查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题,明确提出解决问题的办法和措施。确保小的问题不过夜,大的问题不隔周,力争办人民满意教育。

(三)集中整改(2019年6月)

针对自查情况,建立个人工作台帐,要求采取销号限期进行整改,理清教师在师德师风建设活动“十个要求”、“十个严禁”方面存在的突出问题,对照规范要求,制定整改方案,提出整改措施,加大整改力度,逐条逐项整改落实,切实解决在管理行为、教育行为、服务行为、学习行为、教师言行中存在的问题。对尚未落实整改措施的要分析原因、及时整改,对整改不及时,不服从管理的教师将进行约谈、轮岗等形式。不断规范教师的行为,确保本次活动取得实效。

(四)建章立制(2019年6月)

学校总结师德师风建设工作的经验,树立榜样,大力宣传师德高尚的典型事迹,不断弘扬“五种美德”,培养全体教师做“四有教师”。不断完善师德建设规章制度,建立师德建设长效机制,为创办人民满意教育奠定良好基础。

五、工作要求

(一)周密部署,务求实效。学校和中层部门要认真执行实施方案,有计划、有步骤、积极稳妥地推进师德师风建设,要将师德师风建设与党风行风建设、教育教学等中心工作紧密结合,突出重点,狠抓落实,务求实效。

(二)完善机制,力促长效。学校完善师德教育培训、实践活动、宣传激励、考核监督等制度,使师德师风建设工作科学化、制度化、规范化;在形式、手段、途径、机制等方面不断改革和创新,努力增强时代感,提高师德师风建设的针对性和实效性。

(三)督查问责,严肃纪律。学校要加强教学监管力度,对在督导检查中发现的对工作不负责、工作开展不认真、不扎实、流形式、走过场的要进行批评并责令其限期重整;对因作风不良引发的群众反映强烈、影响教育发展大局的问题要跟踪问责处理、进行诫勉谈话。对严重师德师风问题监管不力,造成严重不良影响或后果的,按相关规定予以严肃处理。



附件 1

学习材料推荐目录

1.习近平总书记在 2019 年 3 月 18 日主持召开学校思想政治课教师座谈会上的重要讲话

2.习近平总书记十八大以来关于教育的重要论述

3.中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见

4.中共四川省委四川省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见

5.教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见(教师〔2014〕10 号)

6.教育部印发《新时代高校教师职业行为十项准则》(教师〔2018〕16 号)

7.教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见(教师〔2018〕17 号)

 


附件 2

师德师风大学习大讨论征文要求

一、征文主题

我看立德树人。

二、征文对象

全省广大教师和教育工作者。

三、征文内容

探讨师德师风建设的策略、路径和方法。从立德当表率、树人为根本、立教作贡献,争做“四有”好教师等方面进行深入思考和研讨,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,着力“立德树人”根本任务,讲述师德感悟和师德故事。

内容参考如下:

(一)论文类

1.对新时代教师职业规范、深化师德师风建设,进行深入研究和理论探讨;

2.师德高尚的教师需要具备哪些素质,如何造就一支政治素质过硬、业务精湛、育人水平高超的高素质教师队伍。

(二)调研类

1.各地、各校深入学习贯彻、全面理解和把握新时代高校教师职业行为十项准则,把准则要求落实到学校常规工作和教师培训工作中,内化为师德品质,外化为师德行为。可以在区域和学校内进行调研,形成调研报告和经验文章。

2.针对社会对优秀教师的需求,调研和探讨教师面临压力和困难,并提出解决路径,形成调研文章。

(三)师德故事类

1.教书育人是师德师风的关键,教师如何在教书育人上做文章,把教书育人和自我修养结合起来,以德立身、以德立学、以德施教、以德育德;

2.重视师德规范,讲好工作遇到的小故事,对自身存在的问题进行自查、自省,寻根思源。

四、征文要求

1.文体不限,题目自拟。要求主题明确、观点突出、角度新颖、语言生动、故事鲜活。内容贴近工作实际,充分反映新时代教师的高尚道德情操和良好师德师风。

2.字数 1500-3000 字。标题下面注明作者名字、单位、联系电话等信息。

五、报送时间、方式

1.报送时间:即日起-2019 年5月13日。

2.报送方式:请各单位将征文电子文档发送给教务处邓梦园老师。
浮动广告  

http://www.vxiaotou.com